Cibé acu an ábhar teagaisc ar líne nó cóitseálaithe institiúidí oiliúna fisiciúla atá i gceist, múinfidh siad dóibh siúd a thagann chun cleachtadh leadóige den chéad uair roinnt modhanna bunúsacha chun mothú na liathróide a fheabhsú. Is é an ceann is tábhachtaí ná bualadh an bhalla, mar go bhfuil costas ag baint le bualadh an bhalla. Tá an modh oiliúna an-íseal agus níl an tairseach ard, agus is é an rud is tábhachtaí ná go bhfuil an modh oiliúna seo an-oiriúnach do dhaoine nua. Dá bhrí sin, tá an modh oiliúna maidir le bualadh an bhalla á scaipeadh go forleathan i measc imreoirí leadóige nua, ach tá roinnt míchuí ag baint leis an modh oiliúna seo freisin.

Ar dtús, níl an mothú domhain. Cé gur féidir le bualadh an bhalla mothú agus cumas an núíosaigh an liathróid a bhualadh a fheabhsú, is deacair do núíosach coincheap soiléir a bheith aige ar bhreithiúnas an phointe fillte agus doimhneacht an fhillte. Is deacair mothú mionsonraithe agus praiticiúil a bheith aige. Glac an urchar is simplí mar shampla. Má bhuaileann an núíosach slas i gcoinne an bhalla, ní féidir leis an mballa slas a thabhairt ar ais dó féin, ach tugann sé liathróid dhíreach ar ais mar aon leis an bhfórsa preabtha. Mar sin, nuair a bhuaileann an núíosach an balla Ní féidir leat ach cleachtadh a dhéanamh ar an liathróid a thabhairt ar ais i gcoitinne, agus is deacair mothú an troda ar an gcatha iarbhír a mhothú tríd an mballa a bhualadh. Dá bhrí sin, ní féidir le núíosaigh nósanna maithe a fhoirmiú, ar a mhéad ní féidir leo ach a gcumas buailte a fheabhsú.

Ar an dara dul síos, ní mór dúinn na gluaiseachtaí teicniúla cearta a mháistir. Is modh bunúsach oiliúna leadóige é bualadh balla. Cé nach bhfuil sé an-deacair agus nach bhfuil mórán eolais theoiriciúil ardleibhéil ag teastáil, éilíonn sé freisin ar núíosach na gluaiseachtaí teicniúla cearta a mháistir, agus trí ghluaiseachtaí teicniúla cearta a úsáid, tionchar na hoiliúna buailte balla a fheabhsú. Gnóthachan féin. Tóg buillí bunúsacha mar shampla. I gcúirt leadóige, roinntear imreoirí ina dhá chineál gluaiseachtaí teicniúla: réamhbhuille agus cúlbhuille. Úsáidtear an dá chineál gluaiseachtaí teicniúla seo chun an balla a bhualadh, agus is féidir an liathróid a fhilleann ón mballa a roinnt ina dhá chineál: Sna limistéir chlé agus ar dheis, buaileann an taobh clé an liathróid le cúlbhuille agus buaileann an taobh deas an liathróid le réamhbhuille.

Ar an tríú dul síos, is féidir leat comhpháirtí sparraíochta a aimsiú chun maoirseacht a dhéanamh ar an mballa. B’fhéidir nach dtuigeann go leor daoine nua, ós rud é gur roghnaigh siad an modh oiliúna chun an balla a bhualadh, go bhfuil cinneadh déanta acu cheana féin duine a roghnú le hoiliúint seachas comhpháirtí sparraíochta a lorg le haghaidh oiliúna agus feabhsúcháin. Ansin, nuair a bhuaileann tú an balla, iarr ar chomhpháirtí sparraíochta cabhrú leat. Nach raibh sé ina ghreann? Déanta na fírinne, ní hamhlaidh atá. I go leor cásanna, b’fhéidir nach bhfaighidh daoine nua sparraíocht oiriúnach chun cabhrú leo a gcuid scileanna a fheabhsú, ach fad is atá roinnt taithí leadóige acu, is féidir leo cabhrú leat agus maoirseacht a dhéanamh ar do chluiche i gcoinne an bhalla, mar sin is féidir an rud céanna a dhéanamh agus tú ag imirt i gcoinne an bhalla. Aimsigh comhpháirtí sparraíochta chun cabhrú leat.

Is cuma cén modh, is cuma cén teicníc, is é an sprioc deiridh neart an núíosaigh a fheabhsú, ach is é an núíosach féin a fhéadfaidh ról mór a imirt. Mura bhfuil an núíosach ag iarraidh dul chun cinn a dhéanamh, ansin is cuma cé chomh maith is atá an modh, ní oibreoidh sé. Ar aon nós.